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India, la segunda nación más poblada, lucha sin embargo por dar a su población acceso gratuito a una educación de alta calidad. Promover el aprendizaje en línea y a distancia, además de la educación tradicional, es uno de los enfoques para hacer más accesible la educación de calidad. Tras darse cuenta de la necesidad de desarrollar una sólida cultura digital en la nación, el Gobierno de la India puso en marcha numerosos programas y proyectos en todo el país, como el establecimiento del Programa Nacional de Aprendizaje Potenciado por la Tecnología (NPTEL) en 2003, mediante la colaboración conjunta de 7 IIT junto con el Instituto Indio de Ciencias (IISc) de Bangalore para ofrecer videoconferencias en línea de expertos de los IIT y el IISc.; Digital India Campaign lanzada el 1 de julio de 2015; ePathshala lanzada en noviembre de 2015; Study Webs of Active-Learning for Young Aspiring Minds (SWAYAM) lanzada el 9 de julio de 2017; National Broadband Mission lanzada el 17 de diciembre de 2019, y PM eVIDYA Programme introducido en mayo de 2020 para hacer el e-learning más accesible para los estudiantes y profesores indios mediante el fortalecimiento de la educación digital en la India. El objetivo principal del libro es motivar a los alumnos a aprender en la modalidad semipresencial para un aprendizaje reflexivo.
About the author
Ms. Rubi Tamang is doing her doctoral research in the Department of Education at North-Eastern Hill University, Shillong, Meghalaya, India. She received two gold medals at UG and PG levels. She published a good number of Articles.Dr. N.A. Reddy is working as an Assistant Professor of Education at North-Eastern Hill University, Shillong, Meghalaya.
