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Questa monografia è dedicata alla tecnologia dell'apprendimento basato sui problemi. Le fasi principali della conversazione nell'organizzazione, le fasi dell'organizzazione e della gestione dell'apprendimento basato sui problemi, la tecnologia dell'apprendimento basata sui problemi per insegnare agli studenti a identificare correttamente vari problemi o situazioni derivanti dall'argomento della materia, in cui la risoluzione dei problemi competenze È dedicato a introdurli ai propri metodi e insegnare loro a scegliere i metodi giusti per risolvere il problema. L'uso di tecnologie di apprendimento basate sui problemi in tutte le materie nel curriculum degli istituti di istruzione superiore, l'analisi dei fattori che consentono per identificare correttamente le cause del problema e le azioni per risolverlo e le raccomandazioni per migliorarne l'efficacia. E la descrizione del processo pedagogico in cui l'apprendimento basato sui problemi porta direttamente al risultato pianificato, l'intero processo educativo tenendo conto dei mezzi umani e tecnici e dell'interazione tra loro, al fine di avere una forma di educazione più efficace e sistematica metodi di pianificazione, applicazione e valutazione dell'acquisizione delle conoscenze.
About the author
Uzokova Laylo Polvonovna wurde 1964 im Bezirk Romitan der Region Buchara geboren. 1989 schloss er sein Studium am Institut für Lebensmittel- und Leichtindustrietechnologie in Buchara ab. Heute ist er außerordentlicher Professor für "Technologie und Design von Leder- und Pelzprodukten" am Institut für Ingenieurwesen und Technologie in Buchara, Kandidat der pädagogischen Wissenschaften.
