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Esta monografía esboza el desarrollo del pensamiento histórico en los alumnos de secundaria mediante un soporte didáctico modernizado. Aunque científicos de diversos campos han realizado investigaciones científicas en relación con el problema del desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes, no se ha investigado específicamente la cuestión del desarrollo del pensamiento histórico de la generación más joven por medio de una oferta didáctica modernizada, como factor de enfrentamiento a la creciente confrontación ideológica por la conciencia y el alma humanas, los procesos geopolíticos en desarrollo en las condiciones modernas.
About the author
Hodjaev Begzod Khudojberdievich, Doktor der Pädagogischen Wissenschaften, Professor. Am 9. Juni 2016 verteidigte er seine Doktorarbeit und erhielt am 14. Juli 2016 den Grad eines Doktors der pädagogischen Wissenschaften. Am 29. Dezember 2016 erhielt er den akademischen Titel eines Professors. Er ist Autor von drei Monographien, sieben Lehrbüchern, acht Fachbüchern und über achtzig wissenschaftlichen Artikeln.
