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La cuestión de la educación es una de las principales preocupaciones de todas las sociedades humanas, ya que está en el centro del problema de las relaciones interpersonales. Hoy en día, con la crisis que atraviesan los sistemas educativos en África, se hace más acuciante la necesidad de repensar la escuela para adaptarla a las exigencias de una sociedad globalizada cada vez más marcada por el desarrollo tecnocientífico. Hannah Arendt, en sus reflexiones sobre la educación, nos permite pensar en la crisis de la educación y en sus soluciones. ¿No pueden utilizarse estas soluciones, que en Estados Unidos consistían en reformar el sistema, restaurar la autoridad y acabar con el pragmatismo, para superar la crisis de la educación en África? Intentaremos mostrar cómo puede utilizarse la ontología arendtiana de la educación para resolver la crisis de la educación en África.
About the author
Lopez Emmanuel Oscar KOFFI é professor investigador no Departamento de Ciências da Educação na École Normale Supérieure em Abidjan.Especialista em questões educacionais, éticas e ambientais, a sua investigação centra-se no totalitarismo, humanidades digitais, género e sexualidade.
