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Este trabajo muestra una comparación de metodologías de enseñanza en el voleibol: SmashBall y Minivoley, perteneciendo a una metodología innovadora y tradicional respectivamente. Para ello, se realizó la grabación de partidos 4x4 de ambas metodologías con dos grupos que habían trabajado con éstas durante al menos 3 meses.El estudio tiene como principal objetivo analizar las diferencias técnico-tácticas de las variables del remate en el voleibol; acción más llamativa y que más gusto crea por este deporte.El análisis estadístico muestra que existen diferencias significativas en las variables tácticas del remate entre ambas metodologías en favor del SmashBall, siendo clave la interpretación del rol del rematador por parte de los alumnos/as. En cuanto a las variables técnicas se muestran unos resultados estadísticamente no significativos, pero sí de mayor calidad en la metodología de SmashBall frente al Minivoley. Se propone que la aplicación de ambas metodologías de forma conjunta para la obtención de mejores resultados en la enseñanza, desarrollo y adherencia al voleibol.
About the author
José Antonio Rubio García, laureato in Scienze dell'attività fisica e dello sport presso l'Università Politecnica di Madrid, specializzando in formazione degli insegnanti per l'istruzione secondaria e la formazione professionale. Insegnante per vocazione, innamorata del movimento e del suo insegnamento.
