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En el mundo digitalizado, se han adoptado, aplicado y utilizado diversos enfoques para difundir información a los alumnos de todo el mundo. Uno de los métodos más prometedores para enseñar tanto el contenido como la lengua meta es el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE). En el presente documento se analizan las ventajas y los retos que plantea la aplicación con éxito del AICLE. El objetivo principal del artículo es explorar las diversas ventajas de utilizar este enfoque en el aula de ESL y también presenta los problemas como los problemas de los profesores y los problemas de los estudiantes que se enfrentan durante su aplicación. Se sugiere que el enfoque AICLE puede conducir a una mayor competencia lingüística y también aumenta la motivación de los alumnos. Por lo tanto, es apropiado para alumnos de todas las edades y capacidades, lo que conduce a una mayor conciencia intercultural. Por último, el documento ofrece implicaciones para los profesores y formadores que deseen poner en práctica este enfoque en sus aulas.
About the author
A filha de Madameinova Mokhlaroyim Rustambek. Nasceu a 22 de Julho de 2001 na aldeia de Sherkurgan, distrito de Shahrikhan, região de Andijan. Agora é a estudante do 3º curso da Universidade Estatal de Namangan, Faculdade de Filologia Inglesa de Língua e Literatura Estrangeira.
