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L'argomento di questa tesi è il concetto di intelligenza emotiva e l'obiettivo è identificare le emozioni coinvolte nello sviluppo del linguaggio nei membri di una famiglia e negli insegnanti; l'accento è stato posto sulle relazioni tra genitori e insegnanti nello sviluppo e nell'educazione del bambino prescolare. Inoltre, l'accento è stato posto sulla differenza di genere nelle relazioni dei tre attori dell'educazione del bambino. La ricerca è nata dal desiderio di mettere in luce la sfera affettiva della microsocietà: la famiglia e lo sviluppo del bambino. Al centro della ricerca c'è il bambino, con l'attenzione rivolta all'educazione fondamentale del futuro adulto e all'influenza della famiglia e della scuola per diventare un adulto attivo e creativo, integrato nella società. Le emozioni fanno parte dell'essere umano. Le emozioni sono influenzate dalle relazioni con i genitori. Vengono apprese dalla famiglia e si basano sull'imitazione del comportamento dei genitori.
About the author
Roxana Bucur, graduada da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Bucareste, especialização: Pedagogia da Educação Primária e Pré-Escolar e mestrado interdisciplinar: PED ArtE. Apaixonada por psicologia, pessoas e educação, do seu desenvolvimento, escreve para dar a outros o conhecimento acumulado ao longo do tempo.
