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L'utilisation d'une simulation de réalité virtuelle 3D récemment développée dans la conception d'un cours de formation en ligne est-elle une méthode valable pour dispenser une formation à la sécurité et les jeunes apprenants s'en sortiront-ils mieux que les plus âgés ? Ces questions ont été posées récemment lors d'une discussion sur une simulation de sécurité en monde virtuel 3D récemment mise en service. On craignait que la nouvelle simulation n'offre pas une formation à la sécurité aussi approfondie que le cours de formation eLearning existant, actuellement disponible en ligne pour les apprenants adultes via un système de gestion de l'apprentissage (LMS) de pointe. Cette étude quantitative quasi-expérimentale a comparé la méthode de formation existante à une simulation de réalité virtuelle 3D récemment commandée. Les résultats n'ont pas été à la hauteur des attentes.
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Le Dr Michael Commini travaille pour la plus grande compagnie pétrolière du monde. Il guide des équipes d'experts en la matière dans le processus de création de cartes de compétences de pointe pour la formation et le développement des milliers d'employés professionnels de l'entreprise. Avec son chien King Shepherd, Diamond, il aime vivre au Moyen-Orient.
