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L'anglais est la langue d'enseignement dans les établissements d'enseignement supérieur éthiopiens. Pour que les étudiants soient efficaces dans leurs résultats scolaires, ils doivent maîtriser la langue anglaise. Ils doivent être capables d'utiliser cette langue efficacement dans différentes circonstances. Pour permettre aux étudiants d'acquérir des compétences linguistiques, les manuels d'anglais éthiopiens sont conçus en fonction des caractéristiques de l'approche communicative. Cependant, la plupart des professeurs d'anglais des lycées et des écoles préparatoires utilisent des tests objectifs et l'examen d'anglais du Higher Educational Entrance Certificate éthiopien n'utilise que le format à choix multiples pour évaluer les compétences linguistiques des étudiants. En d'autres termes, il existe un fossé entre l'enseignement de l'anglais et les tests. En Éthiopie, les étudiants intègrent les universités sur la base des résultats de l'examen EHEECE et des notes moyennes d'anglais préparatoire. Les tests objectifs sont uniquement utilisés dans les deux examens et ce type de tests peut ne pas être propice à l'évaluation des compétences linguistiques des apprenants et les examens peuvent ne pas prédire la réussite universitaire future des candidats.
About the author
Le Dr A. Getaye est titulaire d'un doctorat en TEFL. Il est titulaire d'une double maîtrise en enseignement de l'anglais comme langue étrangère et en recherche et développement en éducation. Il a écrit un livre de poèmes et plus de 23 articles qu'il a présentés lors de différentes conférences. Il a travaillé pendant les 16 dernières années en tant que responsable de l'assurance qualité, chercheur principal et instructeur.
