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Cette publication est une vue d'ensemble de l'histoire de la pédagogie russe à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle. Le contenu du manuel offre une vision globale du lien profond entre les phénomènes et processus pédagogiques dans l'histoire de la civilisation mondiale et de l'importance de l'expérience pédagogique mondiale. "Le jadidisme est devenu une forme alternative de renouveau intellectuel pour la communauté musulmane. Le début du mouvement est associé à l'introduction dans les mektebs et les madrasas d'une méthode saine d'alphabétisation, appelée "usul-i jadid", c'est-à-dire une nouvelle méthode destinée à remplacer la méthode alphabétique. Les jadidistes critiquaient le fanatisme religieux, demandaient le remplacement des écoles religieuses obsolètes par des écoles nationales laïques, encourageaient le développement de la science et de la culture, soutenaient la publication de journaux dans la langue maternelle et l'ouverture d'institutions culturelles et éducatives, ce qui contribuait à consolider les forces démocratiques de la société. Ce manuel s'adresse aux étudiants, aux enseignants et aux diplômés des établissements d'enseignement supérieur, aux étudiants des collèges pédagogiques, ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent à l'histoire de la pensée pédagogique et au développement des pratiques d'enseignement et d'éducation.
About the author
Khalikova Zahro Mirshadmonovna, senior lecturer at the Tashkent State Institute of Oriental Studies. She was born in 1973 in Tashkent. She is the author of more than twenty scientific articles, eight manuals and an electronic textbook on education.
