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Trabajo Universitario del año 2022 en eltema Romanística - Estudios españoles, Nota: 10, UNED Universidad Nacional de Educación a Distancia, Idioma: Español, Resumen: En este trabajo nos ocuparemos de los capítulos relacionados con la Ilustración, que fue un movimiento cultural e intelectual, que surgió, grosso modo, a mediados del siglo XVIII y duró hasta los primeros años del siglo XIX. Esta nueva era que comenzó simbólicamente con el estallido de la Revolución francesa (1789) supuso un cambio radical en la percepción de la literatura clásica y la identidad europea (Signes Codoñer et al. 565). A lo largo de este trabajo, nos centraremos en los países en los que este movimiento fue especialmente activo, como Alemania, Francia, Italia, Inglaterra y los Estados Unidos, pero incluimos también una sección donde estudiamos su situación en España, a pesar de que Highet no hace esta valoración.
El presente trabajo se enmarca en la asignatura ¿La tradición clásica en la literatura occidental¿ del Máster Universitario en el Mundo Clásico y su Proyección en la Cultura Occidental, cuyo objeto de estudio es la recepción que ha hecho la cultura universal del mundo clásico.
Siguiendo la lectura de la obra de Highet y, como continuación a los anteriores trabajos, estudiamos aquí las grandes literaturas del período de la Ilustración, sin descuidar algunos puntos que tuvieron una notable incidencia en el proceso de recepción, como la Querelle des Anciens et des Modernes, la Revolución francesa, los descubrimientos papirológicos y arqueológicos, etc.
About the author
Markus Giesecke wurde am 15. April 1979 in Regensburg geboren und ist seit 2011 als freiberuflicher Übersetzer und Dolmetscher für die Sprachen Deutsch, Englisch und Spanisch tätig. Für die englische Sprache ist er als Übersetzer vor dem Landgericht Regensburg öffentlich bestellt und allgemein vereidigt. Der Schwerpunkt seiner Tätigkeit liegt auf der Übersetzung und Beglaubigung von Urkunden, Zeugnissen, rechtlichen Dokumenten, Gerichtsurteilen, Jahresabschlüssen etc.
