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L'école doit offrir un espace passionnant pour les défis, tout en étant ouverte à l'inattendu et en offrant la sécurité de la familiarité et la prévisibilité des règles. Si cela semble contradictoire, c'est parce que ça l'est ; mais le cerveau n'aime les défis et l'incertitude de l'exploration que s'ils sont soutenus par un espace sûr et prévisible ; la salle de classe doit offrir à l'enfant deux types d'expériences complexes et essentielles : l'expérience d'une connaissance systématique du monde et la rencontre avec l'autre, un groupe de pairs avec lequel, malgré la cohabitation, on se retrouve en compétition (l'expérience de vivre une vie partagée, de satisfaire ses propres besoins et de réaliser ses propres intérêts en tenant compte des besoins et des intérêts des autres) ; Ajoutez à cela l'ambivalence d'habiter deux types de réalité en même temps : matérielle et virtuelle. (La scolarisation des Digital Natives)
About the author
Interessiert an der Welt der Ideen, glaubt der Autor, dass Bildung ein paradoxer Prozess ist, der darauf abzielt, die Unabhängigkeit des Geistes zu erreichen, indem er ihn dem Denken anderer unterwirft. Aufgewachsen im Schatten der Bücher, hat sich der Autor schließlich Gedanken über die Existenz derjenigen gemacht, die am Zusammenfluss zweier Welten leben - der Realität und des virtuellen Raums.
