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La ansiedad no tratada o minada a niveles elevados repercute negativamente en la salud mental de los jóvenes, provocando diversos problemas en el ámbito educativo y psicosocial. Las intervenciones escolares desempeñan un papel importante en la prevención de los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. En consecuencia, se desarrolló un programa de terapia de grupo que incluye técnicas de terapia cognitivo-conductual para reducir la ansiedad subclínica en niños en edad escolar. Este programa es adecuado para niños de 12 a 15 años y puede impartirse en grupos de 6 a 8 niños. El contenido de este programa puede adaptarse para su uso en entornos clínicos, pero primero debe revisarse y comprobarse su validez en muestras clínicas. La eficacia de este programa en el entorno escolar fue respaldada por un estudio experimental. Por último, es necesario tener los conocimientos básicos sobre técnicas de terapia cognitivo-conductual así como formación en psicopatología infantil para poder aplicar el programa de prevención presentado en este libro.
About the author
Assistenzprofessorin FÜSUN GÖKKAYA (Klinische Psychologin). Psychodrama-Therapeutin und Familienberaterin. Sie arbeitet in einer Privatklinik in ¿zmir, Türkei, und arbeitet mit ihren Klienten, gleichzeitig ist sie Fakultätsmitglied an der Near East University, TTRNC, als Dozentin im Fachbereich Psychologie und gibt verschiedene Kurse an der Universität.
