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È inclusa una concettualizzazione delle emozioni con varie definizioni secondo diversi autori e la relazione tra emozioni e Intelligenza emotiva. Per confermare l'importanza delle emozioni nella classe infantile, si farà riferimento alle normative e alle basi fisiologiche delle emozioni. In seguito, verranno analizzati l'impatto e la regolazione delle emozioni durante il periodo di reclusione. Il linguaggio e le relazioni sociali sono stati colpiti durante la pandemia e questo ha influenzato le emozioni degli alunni dell'infanzia. Allo stesso tempo, si stabiliscono relazioni e riflessioni tra le informazioni presentate e l'esperienza vissuta nei centri educativi durante la pandemia, come l'influenza della famiglia e l'importanza di stabilire relazioni sociali. L'obiettivo di questa ricerca è aiutare lo sviluppo positivo delle emozioni, poiché, come afferma Lupercio Leonardo de Argensola, "i libri hanno vinto più battaglie delle armi".
About the author
Alicia Escribano Renard, licenciada em Educação da Primeira Infância na Universidade de Múrcia. Após a pandemia, decidiu realizar uma investigação sobre as emoções dos alunos durante o processo escolar. Foi inspirada a colaborar em várias oficinas literárias com emoções como protagonista.
