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L'ESP è stata una necessità sorta per l'esigenza di utilizzare l'inglese in diversi campi di studio. Secondo Hutchinson & Waters (1987), l'ESP è emersa come risposta alle esigenze degli studenti di lingua per scopi lavorativi, in particolare nei settori della scienza, della tecnologia e dell'economia dopo la Seconda guerra mondiale (1937-1946). Le nuove esigenze lavorative legate al cambiamento della società globale, i progressi linguistici e l'enfasi sui bisogni di apprendimento degli studenti sono stati alcuni dei fattori che hanno spinto all'introduzione dell'ESP (Hutchinson e Waters, 1987). Ciò ha comportato grandi cambiamenti nell'insegnamento dell'inglese, che ha spostato l'attenzione dalla linguistica, in cui la lingua era un oggetto da descrivere in termini di fonemi, morfemi e parole, alla lingua vista come mezzo di comunicazione.
About the author
Amaria FEHAIMA es profesora asociada en el departamento de inglés de la Universidad de Ain Temouchent, Argelia. Sus intereses de investigación actuales se centran principalmente en cuestiones de lingüística aplicada, enseñanza de idiomas y ESP.
