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Développement de la pédagogie éducative future

French · Paperback / Softback

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Un paradigme technologique très répandu qui soutient la société 5.0 est le "système cyberphysique", qui intègre fermement le cyberespace et l'espace physique, dont plusieurs personnes ont d'abord pensé qu'il s'agissait d'une vision noble sans indication claire de la manière dont elle se concrétiserait réellement. La quatrième révolution industrielle et la transition vers la société 5.0 sont considérées comme analogues dans la mesure où les deux termes se rapportent à la transformation fondamentale actuelle de notre système économique en un nouveau changement de paradigme. Cependant, la Société 5.0 est une idée plus globale car elle envisage un changement radical de notre mode de vie, en propulsant des révolutions industrielles visant à séparer le travail humain de celui des machines. Ces machines, que nous pouvons appeler des robots, finiront par prendre le contrôle de la majorité des tâches à forte intensité de main-d'oeuvre, monotones ou dangereuses actuellement effectuées par les humains. L'automatisation extrême de la société numérique contemporaine comprendra le partage des connaissances sur les meilleures pratiques et l'utilisation efficace d'outils d'IA fiables pour l'éducation, ainsi que des principes à l'échelle du système pour orienter la prochaine génération d'innovations d'IA afin de soutenir les enseignants et de permettre la mise en oeuvre de l'apprentissage futur.

About the author










Ugochukwu Okwudili Matthew , Engr Dr. Jazuli Sanusi Kazaure et Dr. Nwamaka Uchenna Okafor sont des universitaires professionnels qui ont de nombreuses années de recherche et d'engagement universitaire. Les auteurs ont travaillé sur plusieurs autres projets universitaires d'importance mondiale.

Product details

Authors Ugochukwu O. Matthew, Ado S. Kazaure, Engr. Dr. Jazuli S. Kazaure, Engr. Jazuli S. Kazaure
Publisher Editions Notre Savoir
 
Languages French
Product format Paperback / Softback
Released 25.11.2022
 
EAN 9786205391624
ISBN 9786205391624
No. of pages 184
Subject Humanities, art, music > Education > Education system

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