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El estrés infantil ha aumentado en las últimas décadas. La larga carga psicoemocional, relacionada con el estudio en la escuela puede provocar el desarrollo de la condición de estrés en los alumnos de diferentes edades. Está relacionado con el hecho de que a menudo los niños no están preparados para un papel de los estudiantes de la escuela, nuevo para ellos, para la aplicación de las demandas del profesor, tanto para la comprensión y el almacenamiento del nuevo material, y para el comportamiento adecuado durante la lección y en los descansos escolares. El aumento constante del flujo de información; las dificultades en las relaciones con los compañeros de clase, los profesores, las clases adicionales en círculos o secciones parecían ser también una fuente del estrés educativo. Por lo tanto, el análisis del concepto de "estrés educativo" requiere el enfoque integrado y versátil, teniendo en cuenta muchos factores, que influyen en la formación de este fenómeno para que permita el desarrollo exitoso de las tecnologías de ahorro de la salud, se refiere a la corrección del estrés educativo en los escolares de diferentes edades.
About the author
Makarenko A.N. - Professeur au département de microbiologie et d'immunologie de l'université nationale Taras Shevchenko de Kiev ; Vus V.I. - Candidat en sciences psychologiques, professeur à l'université nationale des sciences de la vie et de l'environnement d'Ukraine.
