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La publicación describe la vida de las familias con niños discapacitados. Los resultados de la investigación cualitativa y la práctica demuestran que no se presta suficiente atención a la familia en su conjunto, lo que significa que no se presta suficiente atención al entorno tan necesario y requerido para el desarrollo saludable de los niños con discapacidad visual. El grupo de investigación estaba formado por 19 familias de niños con discapacidad de entre dos y diez años. Con respecto al objetivo declarado de la investigación, se utilizó un enfoque cualitativo y se desarrolló un estudio de casos múltiples que permite obtener un mayor conocimiento del tema a través de varios casos. Para el desarrollo de los estudios de casos particulares se utilizaron tanto métodos clínicos como de prueba. Los datos obtenidos mediante métodos clínicos (entrevistas, observación, visitas a la familia) se procesaron posteriormente mediante el análisis cualitativo de datos. Los datos obtenidos mediante métodos de prueba (cuestionarios FHI y SSQ6) se correlacionaron con los datos procesados cualitativamente. La tesis dio lugar a una serie de recomendaciones tanto para los proveedores de servicios como para otras familias que se encuentran en las primeras fases de aceptación de la deficiencia de su hijo.
About the author
O autor sente a área de investigação como uma área muito próxima, devido à sua experiência de vida profissional e pessoal. É professora de educação especial, apoiou a educação inclusiva, ajudou a fundar centros de consultoria para adultos com deficiência. Actualmente, trabalha como professora profissional na Universidade Silesiana em Opava, na República Checa.
