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Le but de ce livre était de développer une compréhension des points de vue des étudiants compétents sur leur apprentissage indépendant en participant à la connaissance du travail de projet {excessif | très} selon la recherche dans un gymnase privé à Singapour. Cette étude s'est principalement concentrée sur la question analytique centrale : cependant, les élèves participent-ils au projet basé sur la recherche, aux données de performance, y compris à l'étude indépendante ? Bien avant la question analytique centrale, l'étude a été guidée par les questions analytiques suivantes : Quels étaient les objectifs de pré-initiation des étudiants et leur participation à un apprentissage réel et pratique, de manière significative pour équiper et incorporer la recherche basée sur la recherche dans leur programme ? Quelles raisons ont-ils donné pour justifier ses intentions ? Quelles sont les façons dont les chercheurs ont établi et géré un "processus" basé sur la recherche dans le travail de leur programme ? Quelles raisons ont-ils donné pour utiliser ces stratégies ? Quelle a été l'importance de la bourse pour leurs objectifs et leurs méthodes, et quelles raisons ont-ils données pour cela ? Quels résultats les chercheurs ont-ils obtenus grâce à leurs actions et pour quelles raisons ?
About the author
Dr K. Viswanath Allamraju, profesor w Instytucie In¿ynierii Lotniczej, Dundigal, Hyderabad, Indie. Opublikowä ponad 50 artyku¿ów naukowych w czasopismach o zasi¿gu mi¿dzynarodowym, a tak¿e opublikowä ponad 10 ksi¿¿ek w Lambert Academic Publishing (LAP) i innych publikacjach.
