Fachdidaktik Sport - Grundlagen und Modelle

Der Band gibt eine Übersicht über fachdidaktische Grundlagen und Modelle im Sport. Ausgehend von soziokulturellen Rahmenbedingungen und pädagogischen Grundlagen von Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten für Kinder und Jugendliche werden sportdidaktische Modelle und Konzepte vorgestellt. Es folgen Überlegungen zu Methoden im Sportunterricht sowie zur Individuellen Förderung im Sport als einem integrativen Konzept. Insgesamt zielt das Lehrbuch auf allgemeine Voraussetzungen des Sportunterrichts.

List of contents

Pädagogische Grundlagen: Bewegung, Spiel und Sport als pädagogisches Feld.- Sportpädagogische Begründungen.- Sportpädagogische Bildungsdebatte.- Exkurs: Erziehender Sportunterricht.- Fachdidaktische Modelle.- Fachdidaktische Konzepte.- Methodische Grundlagen.- Individuelle Förderung und Diagnostik im Sport.-  Bewegung, Spiel und Sport im Bildungsnetzwerk.-  Forschungsthemen.

About the author

Prof. Dr. Nils Neuber ist Leiter des Arbeitsbereichs „Bildung und Unterricht im Sport“ am Institut für Sportwissenschaft der Universität Münster. 

Summary

Das Lehrbuch gibt einen Überblick über fachdidaktische Grundlagen und Modelle im Sport. Ausgehend von sportpädagogischen Grundlagen werden sportdidaktische Modelle und Konzepte, unterrichtsmethodische Grundlagen sowie Grundlagen der Individuellen Diagnose und Förderung im Sport vorgestellt. Den Rahmen bilden Überlegungen zu kommunalen Bildungsnetzwerken. Ein Ausblick auf fachdidaktische Forschungsthemen beschließt den Band.

Product details

• Authors: NEUBER, Nils Neuber
• Publisher: Springer, Berlin
• Languages: German
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 15.10.2023
• EAN: 9783658402136
• ISBN: 978-3-658-40213-6
• No. of pages: 148
• Dimensions: 148 mm x 8 mm x 210 mm
• Illustrations: VIII, 148 S. 42 Abb., 41 Abb. in Farbe.
• Series: Basiswissen Lernen im Sport
• Subjects: Humanities, art, music > Education; A, Sport: Training und Coaching, Education, Lehrerausbildung, Education, general, teacher training, Teaching and Teacher Education, Sports training and coaching, Physical education and training, Sport Education and Didactics, Didactics and Teaching Methodology, Teachers—Training of