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Dans ce manuel, l'auteur aborde l'étude des meilleures pratiques internationales en matière d'amélioration de la qualité et de l'efficacité de l'éducation dans le développement innovant de notre pays, l'introduction de normes internationales et l'identification du potentiel des élèves de l'école primaire. En outre, l'organisation du travail avec les élèves peu performants et les élèves à faible niveau de maîtrise dans la classe, le développement de programmes individuels pour les élèves à faible niveau de maîtrise et sa mise en oeuvre dans le domaine de l'éducation. Le manuel vise à augmenter l'activité des élèves peu performants dans l'enseignement primaire, en créant des opportunités pour eux d'atteindre leurs pairs, l'expérience dans l'application des technologies éducatives qui servent la formation, le développement des compétences, des aptitudes et des compétences Ce guide fait partie intégrante du système d'évaluation international PIRLS. étude, la direction du travail avec les apprenants paresseux, en tenant compte des caractéristiques individuelles de la personne, en tenant compte des conditions sociales et des caractéristiques de l'âge, des leçons supplémentaires pour les élèves ayant un faible niveau de maîtrise Implication dans leurs enfants et les clubs a été inclus.
About the author
Chodschamowa Gulsevar Abdullajon qizi wurde am 10. August 2004 in der Region Andischan geboren und istStudentin am Staatlichen Pädagogischen Institut Andischan.Ibrohimova Nasibakhon Rahimjon qizi wurde am 2. Juli 2003 im Gebiet Andidschan geboren. Studentin der Philosophischen Fakultät der Staatlichen Universität Andidschan.
