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La disponibilidad de profesores de calidad en la India es un tema central desde hace mucho tiempo. Según el Sistema de Información Distrital de Educación (DISE) del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos de la Unión, sólo en Uttar Pradesh faltan 2,7 millones de profesores. En todo el mundo se necesitan aproximadamente 27,3 millones de profesores de primaria para ser contratados. En India, el 85% de los centros de formación de profesores pertenecen al sector privado, donde el control de calidad no es una prioridad. Este libro es un esfuerzo meticuloso para entender el estado de la preparación de los profesores en el sector privado en la India. Entre las instituciones privadas de formación de profesores seleccionadas, la mitad de las instituciones de formación de profesores no mantenían la proporción profesor-alumno, alrededor del 12% de los formadores de profesores seleccionados no tenían las calificaciones prescritas por el organismo de educación. Casi la mitad de los formadores de profesores no podían utilizar las competencias básicas de la enseñanza de forma eficaz. Sólo unos pocos formadores de profesores se mostraron competentes en la integración del componente de las TIC en su enseñanza. Este libro puede resultar útil para los profesores en activo, los formadores de profesores, los responsables de las políticas educativas y los académicos que están escribiendo trabajos de investigación de posgrado y tesis doctorales.
About the author
O autor Dr. Abdul Kadir tem vindo a ensinar economia na última década. Antes de ingressar nesta profissão, o autor concluiu o Doutoramento em Educação, M.Ed., M.A. em Economia pela Jamia Millia Islamia uma universidade central situada em Nova Deli, Índia. Este trabalho de valor académico está centrado em questões de qualidade nos programas de preparação de professores.
