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Le temps de l'acte est spécifique de l'adolescence. Il s'agit pour chacun
de mettre en jeu sa subjectivité dans la société et d'y engager
l'essence de sa vie psychique. Les freins, les refus, voire les récusations,
que l'adolescent rencontre dans les tentatives d'affirmation de lui-même,
le conduisent à des mises en actes pour exprimer sa souffrance.
Elles mettent parfois sa vie en danger.
Pour décoder ces manifestations et permettre aux adolescents de trouver
une issue à des crises graves, les professionnels manquent de repères dans
une pratique qui se révèle exigeante. Les mises en actes se situent où la
pensée fait défaut. Pour que la théorie en rende compte avec rigueur, elle
doit s'appliquer à repenser l'articulation de l'inconscient et de l'acte dans
la spécificité de la clinique de l'adolescence. L'analyse de la structure de
certaines de ces manifestations se révèle exemplaire des modifications
actuelles de l'expression des troubles psychiques. La symptomatologie de
l'adolescence ne s'exprime pas par la souffrance assumée d'une subjectivité,
mais se trouve adressée à celui qui en est le témoin : l'adulte, le
professionnel, le représentant d'une instance sociale, qui est chargé de la
prendre en compte à sa place.
Cette forme d'expression des souffrances s'associe aux dépressions et aux
perversités pour baliser le champ de la clinique actuelle. L'analyse de
leurs structures fournit des points de repères pour aborder ces manifestations,
offre des outils pour sortir les adolescents des impasses de leurs
symptômes et permet un éclairage sur les changements en jeu dans l'économie
psychique moderne.
