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Nel presente lavoro vengono presentate le caratteristiche dell'istruzione orientata al progetto come pratica efficace per l'istruzione mondiale e come innovazione per l'istruzione tecnologica bulgara. Particolare attenzione viene data alle specificità dell'organizzazione e del contenuto dell'attività progettuale degli studenti: le mutate funzioni dei principali soggetti dell'interazione pedagogica (professori e studenti), nonché le necessarie trasformazioni dell'area educativa in termini di sviluppo del progetto. Viene proposto un modello esemplare di sviluppo del progetto educativo, un algoritmo di progettazione di ogni diversa fase del progetto. Il lavoro presenta le idee e l'esperienza didattica dell'autore e il tentativo di presentare un'interpretazione contemporanea delle opportunità della didattica basata sul progetto in termini di aumento della motivazione degli studenti delle classi di "Tecnologie e imprenditorialità".
About the author
Diana Mitova, PhD - Faculté d'ingénierie, Département de l'enseignement technique et de la formation professionnelle, Université du Sud-Ouest "Neofit Rilski" Blagoevgrad, République de Bulgarie.
