Read more
Los datos científicos ilustran la realidad de un Mozambique dependiente de los contenidos televisivos enlatados, siendo la Televisión Pública la única que presenta contenidos locales por encima del 50% y el resto por debajo del 50%. Esta realidad nos llevó a preguntarnos ¿qué valor educativo ofrece la programación de la televisión nacional a los espectadores mozambiqueños? Nuestro cuestionamiento se apoya en la consideración gramsciana según la cual la Televisión es una de las instituciones más importantes de la sociedad civil que tiene la función de educar para el consenso de los grupos sociales fundamentales. Los resultados de la reflexión indican que la educación colonial portuguesa impuso una ruptura con los valores culturales y sociales de los nativos y esta ruptura persiste hasta el presente. En la televisión nacional identificamos una parrilla cuya educación no está orientada a los valores de la cultura local, ni a la memoria cultural fundamentada en la ancestralidad. En la dicotomía Televisión y Cultura, encontramos una hegemonía cultural en los medios de comunicación y en la sociedad de consumo que tiende a hacer de la Cultura algo homogéneo. La Televisión mozambiqueña se ajusta a la dinámica del capitalismo contemporáneo y relega la ciudadanía a un tiempo desconocido.
About the author
Geboren am 5. Juni 1980, derzeit unter dem Pseudonym Circle Langa. Er promovierte 2022 in Erziehungswissenschaften an der Universidade Eduardo Mondlane. Master in Journalismus und Redaktionsstudien an der Universidade Pedagógica (2016). Abschluss in Umwelt an der gleichen Universität (2011). Abschluss in Grafikdesign an der National School of Visual Arts (2003).
