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La connaissance et l'application des règles grammaticales sont importantes pour tout apprenant de l'anglais. Ceci est d'autant plus important qu'aujourd'hui, les apprenants de la langue cible sont confrontés à divers endroits où ils peuvent utiliser l'anglais pour communiquer ou simplement exprimer leurs pensées et leurs sentiments. Par exemple, les apprenants sont aussi des utilisateurs de Facebook qui publient des statuts qui sont souvent dans la langue cible. Ce faisant, ils commettent des erreurs. Les erreurs sont essentiellement commises parce que l'apprenant a eu des expériences avec une autre langue. La complexité de l'apprentissage de la nouvelle langue peut entrer en conflit avec la structure de sa langue maternelle. Ainsi, les erreurs apparaissent lorsque les apprenants tentent d'utiliser ou de produire la langue cible. Lorsque des erreurs se produisent, c'est le rôle de l'enseignant de langues de les traiter en élaborant des stratégies après avoir effectué une analyse des erreurs. Au lieu d'être considérées comme un problème qu'il faut éradiquer, les erreurs sont maintenant considérées comme un dispositif que les apprenants utilisent et à partir duquel ils peuvent apprendre.
About the author
Jean é uma apaixonada professora de línguas/literatura nas Filipinas em busca de doutoramento em educação linguística. A sua exposição à investigação encorajou-a a aventurar-se em mais empreendimentos como ela acredita que estes poderiam,um dia,provocar a mudança que ela prevê no sistema educativo do país. Ela,de facto,é uma estudante para sempre que nunca deixará de aprender.
