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Il libro rivela il significato di programmazione didattica, i tipi e le tecniche di apprendimento assistito. Spiega il concetto di trasferimento dell'apprendimento, le forme, i principi e i modi per promuovere un trasferimento positivo dell'apprendimento. Allo stesso modo, identifica le componenti principali dell'approccio sistematico alla programmazione didattica, necessario per un'efficace erogazione dell'istruzione. I benefici dei social media, i social media nell'insegnamento e nell'apprendimento e il loro impatto sull'insegnamento in classe sono stati ampiamente esaminati. È necessario usare cautela per garantire che i social media non vengano utilizzati come piattaforma per azioni inappropriate e immorali, abbandonando l'etica della classe.
About the author
H. S. Aliero ist ein Bildungspsychologe mit einem Doktortitel in Bildungspsychologie. Sein Forschungsinteresse gilt vor allem dem Lernen, der Motivation, dem Gedächtnis, der Persönlichkeit und dem Lehrmaterial. Dr. Aliero ist derzeit Leiter der Abteilung für Erziehungswissenschaften und Mitherausgeber des Equity Journal of Innovative Research in Education.
