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Ce livre est le résultat d'une intervention pédagogique et d'un projet de recherche, réalisés dans le cadre du stage curriculaire du Master en éducation préscolaire et enseignement primaire. Les objectifs généraux du projet étaient de promouvoir, dans un contexte d'interaction sociale, l'exploration d'activités pratiques en sciences de la nature avec des enfants de l'école maternelle et primaire, ainsi que de comprendre les contributions de l'exploration de ces activités dans l'utilisation et le développement du langage des enfants. Après l'exploration des activités scientifiques, des journaux d'activité ont été préparés, contenant des descriptions détaillées et des réflexions qui mettent en évidence la richesse de l'action pédagogique. L'analyse des journaux intimes et les résultats obtenus par d'autres outils de collecte de données nous permettent de conclure que les enfants ont fait de bonnes expériences d'apprentissage sur les thèmes scientifiques explorés et de vérifier que les activités scientifiques pratiques favorisent la création d'un contexte favorable au développement des compétences linguistiques des enfants.
About the author
Joana Rodrigues - Diplômée en éducation de base et Master en éducation et enseignement préscolaire au 1er cycle de l'éducation de base par l'Université de Minho - Portugal.
