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L'esperienza con l'EJA mi pone come un essere in permanente apprendimento, tanto da diventare ricercatore di una delle innumerevoli problematiche della scuola giovanile e adulta per svelare, attraverso i protagonisti sociali di questo contesto, le loro angosce e prospettive. Le "Politiche pubbliche dell'EJA nel Mato Grosso (2002-2017) e le sue implicazioni amministrative, politiche e pedagogiche nel CEJA di Cáceres-MT" è la tesi di laurea magistrale, iscritta alla linea di ricerca Formazione degli insegnanti, politiche e pratiche pedagogiche del Programma post-laurea in Educazione dell'Università dello Stato del Mato Grosso (UNEMAT) di Cáceres-MT, sotto la guida della Prof.ssa Dr. Heloisa Salles, dell'Università del Mato Grosso (UNEMAT) di Cáceres-MT. Heloisa Salles Gentil, con l'obiettivo di analizzare il Regolamento di Organizzazione Pedagogica (ROP) 2017, nell'ambito delle politiche pubbliche dell'EJA in MT (2002-2017) e le sue implicazioni amministrative, politiche e pedagogiche nel CEJA di Cáceres-MT. In questa ricerca, l'EJA è l'oggetto centrale di studi, dibattiti e analisi di documenti ed esperienze, per esprimere storie e desideri di un contesto attraversato da cambiamenti repentini, che ne alterano il funzionamento.
About the author
Master's in Education from the Graduate Program in Education at UNEMAT in the Research Line of Teacher Training, Policies and Pedagogical Practices. Graduated in Pedagogy. Experience in teaching, pedagogical coordination, school management of Basic Education, EAD, EJA and continued education of teachers.
