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Digitale Initiativen der indischen Regierung für das Bildungswesen - Digitales Indien und digitale Bildung

German · Paperback / Softback

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Die indische Regierung setzt sich dafür ein, dass alle Schülerinnen und Schüler auf allen Bildungsebenen und an allen geografischen Standorten, selbst in den entlegensten Teilen des Landes, gleichberechtigt lernen können, so dass die Annehmlichkeiten des Zugangs zu allen Diensten per Mausklick nicht mehr nur den Reichen vorbehalten sind und niemandem sonst. Die digitale Bildung als langfristige Lernstrategie zu begreifen und zu gestalten, um ein "New Age Learning" zu gewährleisten, ist ein entscheidender Schritt auf unserem Weg, der uns helfen wird, über die Stränge zu schlagen. Wir können in der Bildung einen Sprung nach vorne machen, wenn wir das Potenzial von einer Milliarde Inder freisetzen - zu lernen und einander beim Lernen zu helfen. Bei Bildung geht es um Lernen, und Lernen sollte nicht nur auf Schulen beschränkt sein. Es sollte ein Lernen von allen, ein Lernen für alle, ein Lernen mit allen sein. Insgesamt wird das indische Bildungswesen darauf vorbereitet, sich an einen Rahmen zur Verbesserung des Lernens innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers anzupassen. Grundlage dieses Rahmens werden die Leitlinien und Standards für die Online-/Digitalbildung sein, die die digitale Kluft überwinden und gleichberechtigtes Lernen ermöglichen sollen. Bildung und Entwicklung sind zwei Seiten ein und derselben Medaille.

About the author










Sra. Sharmishta Ghosh é uma professora criativa. Ela escreve artigos sobre comunicação e educação digital.Dra. Naraginti Amareswaran Reddy (N.A. Reddy) trabalha como Professora Assistente de Educação na North-Eastern Hill University (NEHU), Shillong, Meghalaya, Índia. Para seu crédito, tem publicado muitos artigos e livros.

Product details

Authors Sharmishta Ghosh, Naraginti Amareswaran Reddy
Publisher Verlag Unser Wissen
 
Languages German
Product format Paperback / Softback
Released 18.10.2022
 
EAN 9786205266311
ISBN 9786205266311
No. of pages 92
Subject Humanities, art, music > Education > Education system

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