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El estudio investigó la Educación Integrada de Adultos Basada en la Comunidad (Integrated Community Based Adult Education - ICBAE) como estrategia para el desarrollo rural en Tanzania, utilizando Misungwi como área de estudio. El estudio se centró en la exploración de la pertinencia de los conocimientos y aptitudes impartidos a través de la ICBAE para la comunidad, en el examen de los proyectos de generación de ingresos de la ICBAE para la reducción de la pobreza y en la investigación de los desafíos encontrados por la comunidad rural durante la ejecución de las actividades de generación de ingresos de la ICBAE. Se empleó un total de 142 encuestados en cuatro áreas seleccionadas. Los datos se recogieron mediante cuestionarios, entrevistas y revisión de documentos. Los datos numéricos se analizaron utilizando el Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales (SPSS). Los datos no numéricos se sometieron a un análisis de contenido. El estudio reveló que el 64,1% dijo que la educación a través del programa ICBAE; proporcionar conocimientos y habilidades relevantes para los participantes. Los resultados de este estudio indicaron que el 51,4% estuvo de acuerdo en que los conocimientos y habilidades impartidos a los miembros del ICBAE les ayudan. Se identificaron las actividades generadoras de ingresos (AGIs) del ICBAE en Misungwi, que incluían el cultivo de la tierra, la ganadería, la carpintería, la pesca, la plantación de árboles, la costura y la horticultura.
About the author
Mestrado em Sociologia,BA(Ed) & actualmente professor assistente no Instituto de Trabalho Social, professor técnico registado pelo Conselho Nacional de Educação Técnica(NACTE) da Tanzânia. Subdirector de finanças e administração, Chefe de departamento, Chefe de administração e recursos humanos, Decano dos estudantes e coordenador de investigação.
