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L'obiettivo di questa ricerca è esaminare le strategie attuate nel sistema educativo senegalese. Inoltre, mette in luce alcune prospettive sull'insegnamento e l'apprendimento dello spagnolo come lingua straniera in Senegal, un paese che, paradossalmente, nonostante sia stato colonizzato dalla Francia, un gran numero di studenti sceglie di imparare lo spagnolo. Si può quindi concludere che lo spagnolo ha un futuro molto promettente, ma è necessario saper innovare il modo di imparare e insegnare le lingue. Partiamo quindi dalle seguenti domande: quali sono le capacità e le competenze che devono essere disponibili per poter pianificare in modo efficace la gestione di una classe o di una sessione? Come assistere le difficoltà degli studenti e valutare il loro apprendimento? Infine, questo libro si basa sulla valutazione dei test iniziali, la cui analisi ci ha mostrato che la strada da percorrere è ancora lunga, poiché gli studenti incontrano difficoltà nello sviluppo delle competenze comunicative; da qui la necessità imperativa per l'insegnante di continuare a sviluppare strategie se vuole condurre una classe di lingua innovativa.
About the author
Dr Abdoulaye Diouf, doutor em Línguas e Culturas Românicas na Universidade Autónoma de Barcelona. Diplomado de três mestrados: Mestre em Perito em ELE e em Campos Profissionais.Mestrado em Investigação Educativa e Mudança.Mestrado em Gestão de Centros Educativos pela Universidade de Barcelona.
