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Con independencia de los cambios que a través de la historia han experimentado los sistemas educativos a nivel global, se puede apreciar que el dictado ha conservado su existencia y su valor didáctico.El libro en su estructura contiene dos Partes: La Primera Parte trata sobre las "BASES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS DEL DICTADO MUSICAL EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL SOLFEO".La Segunda Parte, titulada "EXPERIENCIAS Y RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS PARA LA APLICACIÓN DEL DICTADO MUSICAL EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL SOLFEO", contiene las experiencias, resultados y recomendaciones a partir de la investigación realizada y de la aplicación de los dictados musicales en las clases de solfeo en línea de la FAMUS-UANL, durante la pandemia del Covid-19. Las clases de solfeo se desarrollaron en el marco de la metodología MEMOSOLF.
About the author
Serguei Tibets. Maestro en Artes. Doctor en Ciencias de la Educación. Catedrático de la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Monterrey, N.L. México.Gerardo Borroto Carmona. Experto en Creatividad y Educación a Distancia. Catedrático del Instituto Internacional para el Desarrollo (INTAL). Monterrey, N.L. México.
