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Este estudio fue diseñado para obtener una mayor comprensión de las percepciones de los miembros del profesorado sobre las actividades de desarrollo del profesorado ofrecidas por el Centro de Enseñanza y Aprendizaje (TLC) en una sede de una universidad multicampus, acreditada regionalmente, privada y sin ánimo de lucro. Este estudio era necesario para ayudar a tomar decisiones administrativas y académicas sobre el desarrollo del profesorado. La primera de las cuatro preguntas de investigación se refería a las percepciones de los participantes sobre el desarrollo profesional del TLC a través de talleres para preparar y ayudar al profesorado en la enseñanza. La segunda pregunta de investigación se refería a las percepciones de los participantes sobre su experiencia de tutoría para apoyar a los miembros del profesorado durante sus asignaciones docentes iniciales. La tercera y la cuarta pregunta de la investigación se referían a la influencia de la experiencia y los factores demográficos en las percepciones generales de los participantes sobre las actividades ofrecidas por el TLC.
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Neisha N. Mitchell - Licenciatura em Educação, Abraham S. Fischler School of Education.
