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Una base sólida en aritmética es vital para todos los niños y jóvenes, ya que fortalece su capacidad para participar en la educación, alcanzar su pleno potencial y participar plenamente en la sociedad. Por lo tanto, el Departamento de Educación (DepEd) reiteró que las habilidades numéricas son la piedra angular del aprendizaje a lo largo de la vida (Orden del DepEd Nº 12, serie de 2015). Estas habilidades no se desarrollan de forma natural, sino que requieren una planificación e instrucción cuidadosas. Los profesores son responsables de promover y desarrollar las habilidades numéricas entre los alumnos de todos los niveles. Con el mayor énfasis puesto en la enseñanza de la aritmética en la educación básica, es necesario volver a examinar esta área mediante un estudio sistemático y exhaustivo. Este libro se centró en el nivel de gestión de la enseñanza de la aritmética elemental por parte de los profesores en lo que respecta a los conocimientos de los contenidos, los enfoques pedagógicos, las habilidades relacionadas con las TIC, la gestión del aula, la preparación de materiales y las herramientas de evaluación. En esta investigación también se identificaron los problemas de la enseñanza de la aritmética.
About the author
El autor es profesor de escuela pública elemental en el Departamento de Educación de Filipinas. Es Doctor en Gestión Educativa por la Universidad Estatal de Batangas. Se mantiene al corriente de las tendencias y estrategias actuales en la enseñanza de las matemáticas mediante la asistencia a seminarios-talleres, formación, estudios avanzados, experiencia profesional y participación activa en la investigación.
