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Con el fin de implantar una sociedad del conocimiento con la ayuda del "aprendizaje permanente", los esfuerzos de la Unión Europea exigen que los profesores, en el transcurso de su carrera profesional, determinen su posición en las dos formas educativas personales de educación/conocimiento básico y educación continua/conocimiento profesional. Si se parte de una educación orientada al futuro, está en juego la configuración del futuro en sus elementos de configuración de la vida futura, las situaciones de crisis, la sociedad de consumo, la política y la cultura orientadas al futuro, la política de la sociedad civil y la sociedad del aprendizaje. El estudio toma como punto de partida la reflexión personal, la formación continua y la enseñanza. Las perspectivas de una didáctica general complementan las consideraciones.
About the author
Dr. Günther Dichatschek MSc.Teaching degree for APS;Graduate of Educational Science/University of Innsbruck/Doctorate, University Courses in Civic Education and Intercultural Competence, Course in Higher Education Didactics/University of Salzburg, Continuing Education Academy Austria, Comenius Institute Münster - Lecturer - Adult Educator.
