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L'étude a cherché à enquêter sur les idées fausses concernant la photosynthèse et la respiration chez les élèves de 11ème et 12ème année de biologie dans le circuit d'Onathinge en Namibie. La recherche a utilisé la conception d'enquête descriptive. Les données ont été recueillies à l'aide de tests, d'observations et d'entretiens. La population était composée de 4 écoles secondaires, 80 apprenants et 4 professeurs de biologie. L'échantillon est composé de 80 apprenants, 20 par école, et de 4 professeurs de biologie, un par école. Le chercheur a utilisé un échantillonnage aléatoire simple pour sélectionner un professeur dans chaque école, en tirant au sort les noms des professeurs dans une boîte. L'étude a porté sur les élèves de 11e et 12e année de l'école secondaire. L'échantillonnage aléatoire stratifié a été utilisé pour sélectionner 20 apprenants par école, chacun constituant une strate. L'échantillonnage aléatoire simple a été utilisé en tirant des noms d'une boîte et en sélectionnant 10 élèves de chaque niveau, 10 de la 11e année et 10 de la 12e année, ce qui fait 20 apprenants par école et 80 (quatre-vingts) élèves dans les quatre écoles secondaires. Les données ont été présentées sous forme de tableau et interprétées. Les données qualitatives obtenues lors des entretiens ont été résumées et analysées par interprétation.
About the author
Tseline Uunona, Midlands State University, Faculté d'éducation, licence d'éducation avec spécialisation en biologie.
