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Veinte años después, la etnografía original del Dr. Ron Kantor que investigaba el impacto de la televisión interactiva en la cultura y la estructura social de las aulas es ahora más relevante que nunca. En la época en que el Dr. Kantor llevó a cabo esta investigación, la televisión interactiva era una novedad y tenía que ofrecerse mediante elaboradas redes apoyadas por sistemas de cable o satélite. En los últimos 20 años, el uso de entornos de clases virtuales se ha disparado a medida que los costes han bajado y la calidad técnica ha mejorado. Esta monografía cuenta la historia de seis centros de enseñanza secundaria de un condado en crecimiento, mayoritariamente rural, de la zona central del sur, que estaba interesado en "compartir" profesores entre centros dispersos geográficamente a lo largo de 613 millas cuadradas. La clase también se retransmitió por la red de televisión local, para que la gente en casa pudiera verla. Esto dio lugar a todo tipo de efectos secundarios interesantes, y a una comunidad de aprendizaje que se extendió mucho más allá del aula de ITV. Kantor relata lo sucedido, compartiendo los resultados obtenidos mediante diversos métodos cuantitativos y cualitativos. Su teoría de la Intra-acción proporciona una visión sobre cómo utilizar el eLearning hoy en día de una manera más innovadora y constructiva.
About the author
Per oltre 30 anni, il Dr. Kantor ha lavorato come insegnante, ricercatore, instructional designer e leader dell'apprendimento in ambito K-12, accademico, aziendale, governativo e nel mondo delle start-up. È stato uno dei membri originari del Cognition & Technology Group di Vanderbilt e ha poi collaborato con la NASA, Accenture, il Dipartimento della Difesa, Bank of America e molti altri.
