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È possibile individuare strumenti digitali in un quadro didattico che facilitino il processo di insegnamento-apprendimento della programmazione di componenti software riutilizzabili nelle classi L1 del nuovo sistema di LMD in Congo? Esistono ambienti di programmazione adatti a questo approccio? Abbiamo preso in considerazione un campione di 100 studenti della città di Matadi per scoprire se avessero conoscenze sui componenti informatici riutilizzabili, ma i nostri risultati ci mostrano che una grande maggioranza non ha queste conoscenze a causa della mancanza di insegnanti qualificati e competenti in questo campo e della mancanza di materiali informatici necessari come strumenti didattici per facilitare l'insegnamento agli insegnanti e l'apprendimento agli studenti.
About the author
Doctorant. John-Garvey ISAKA KITANDE est né en RDC. Il a une licence en sciences informatiques de l'I.S.I.P.A-RDC, une licence spéciale en pédagogie scolaire et un DEA en Didactique-Informatique de l¿UPN-RDC. 9 ans d¿expériences en enseignement. Consultant à la CMA-CGM et SCTP Matadi RDC. Passionné de l¿avenir de l¿éducation à l¿heure du numérique.
