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La atención de las y los alumnos con alguna necesidad educativa especial, sigue siendo un gran desafío para el Sistema Educativo Nacional en México, ya que esto implica eliminar barreras ideológicas y físicas que limitan la aceptación, el proceso de aprendizaje y la participación plena de estos alumnos. Este proceso de atención a la diversidad ha sido gradual, el primer paso para dar más opciones de desarrollo a estos niños, fue promover su integración en aulas de educación regular, sin embargo, al inicio del programa era solamente el alumno dentro del aula sin ningún apoyo especial debido a que los maestros desconocían el trato y manejo educativo para ellos. Por esto, el personal directivo y docente empezó a solicitar apoyo para atender adecuadamente a los alumnos. Hoy día existen programas de asesoramiento al docente para que los atienda al mismo tiempo que al resto del grupo. En el caso de niños Down, el reto es mayúsculo pero existen diversidad de métodos para la enseñanza de la lectoescritura para estos niños. Loable labor la de los docentes que asumen el reto.
About the author
La Dra. Flores Verduzco es maestra de tiempo completo investigadora y la Mtra. Árcega López es maestra de asignatura ambas de la facultad de psicología y educación en la Universidad de Sonora URN Caborca, y el Psic. Fierro León ejerce la psicología clínica en la institución Desarrollo Integral de la Familia en ciudad Obregón, Sonora.
