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El resultado que se expone en este libro es fruto de dos años de investigación e intercambios entre docentes y estudiantes de distintas instituciones universitarias, para la búsqueda de los mejores métodos, procederes y referentes teórico. metodológicos que permitan acercarnos a la experiencia inclusiva y a incorporar nuevos conocimientos, habilidades y valores a la vida diaria, así como los mecanismos institucionales que puedan apoyar las distintas acciones y procedimientos que promuevan políticas, programas y proyectos que potencien la inclusión educativa universitaria. Mediante los diálogos abiertos se ha podido reflexionar y sistematizar múltiples resultados científicos obtenidos y ponerlos en manos de especialistas, directivos y sobre todo de los docentes y estudiantes que formaron parte de la investigación en las instituciones de la educación superior que conformaron la muestra.
About the author
Doctora en Ciencias Pedagógicas, Doctora en Medicina en la especialidad de Logopedia y Foniatría, investigadora titular de tiempo completo de las materias clínicas y pedagógicas de la Educación Especial en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Posee el título honorifico de Doctor Honoris Causa.
