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El libro introduce a los lectores en la formación de las habilidades lingüísticas y comunicativas de los niños con necesidades educativas especiales. Hace hincapié en las dificultades de lenguaje y habla que tienen los niños con necesidades educativas especiales y su superación, y pretende organizar el proceso educativo de la enseñanza del lenguaje en el aula donde hay niños con necesidades educativas especiales. La primera parte aborda todas las categorías de niños con necesidades educativas especiales y sus dificultades de lenguaje y habla. La segunda parte ofrece una visión de las formas, los métodos, las herramientas y las tecnologías de la enseñanza de una lengua en el aula inclusiva. Proporciona pruebas para la planificación de las clases de lengua, ilustrando el debate sobre los enfoques modernos con múltiples ejemplos de las investigaciones más recientes.
About the author
Elena Kazachiner, Yuriy Boychuk, Doutores das Ciências (Pedagogia), Saúde Humana, Reabilitação e Departamento de Psicologia Especial, H.S.Skovoroda Kharkiv Universidade Nacional Pedagógica de Kharkiv, Kharkiv, UcrâniaEspecialistas em educação inclusiva e no ensino de crianças com necessidades educativas especiais.
