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Il libro introduce i lettori alla formazione delle competenze linguistiche e comunicative dei bambini con bisogni educativi speciali. Sottolinea le difficoltà linguistiche e di linguaggio dei bambini con bisogni educativi speciali e il loro superamento, e mira a organizzare il processo educativo di insegnamento delle lingue nelle classi in cui sono presenti bambini con bisogni educativi speciali. La prima parte affronta tutte le categorie di bambini con bisogni educativi speciali e le loro difficoltà linguistiche e di linguaggio. La seconda parte offre uno sguardo alle forme, ai metodi, agli strumenti e alle tecnologie di insegnamento di una lingua in una classe inclusiva. Fornisce prove per la pianificazione delle lezioni di lingua, illustrando la discussione degli approcci moderni con molteplici esempi tratti dalle ricerche più recenti.
About the author
Elena Kazachiner, Yuriy Boychuk, Doutores das Ciências (Pedagogia), Saúde Humana, Reabilitação e Departamento de Psicologia Especial, H.S.Skovoroda Kharkiv Universidade Nacional Pedagógica de Kharkiv, Kharkiv, UcrâniaEspecialistas em educação inclusiva e no ensino de crianças com necessidades educativas especiais.
