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Questa monografia evidenzia gli effetti dell'implementazione della materia Tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) nel curriculum della scuola primaria dello Zambia. In particolare, mostra come diverse scuole hanno implementato la nuova materia, i suoi effetti sulle scuole, le sfide affrontate nell'implementazione della materia e i rimedi per contrastare le sfide. Il libro presenta e discute i risultati di uno studio volto a indagare gli effetti dell'implementazione delle TIC nell'istruzione nelle scuole primarie, utilizzando i dati ottenuti da dieci scuole della provincia di Lusaka. Si traggono conclusioni e suggerimenti per affrontare le sfide e migliorare il tasso di adozione della materia. Nonostante le numerose politiche che circondano l'importanza e l'implementazione delle TIC, il documento avverte che senza risorse adeguate, infrastrutture e supporto amministrativo, non è possibile ottenere un'implementazione efficace delle TIC nell'istruzione.
About the author
Natasha Nyanja é uma futura académica com aspirações de se tornar uma professora. Licenciou-se recentemente com um mestrado em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e está interessada em alargar a utilização e a taxa de adopção das TIC na Zâmbia. Ela acredita que é importante que o conhecimento das TIC seja inculcado em crianças pequenas.
