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La cultura organizzativa implica una leadership e viene trasmessa ai membri di un'organizzazione. I direttori scolastici svolgono un ruolo chiave nel definire la cultura di una divisione scolastica. Questo studio ha analizzato la relazione tra il livello di responsabilità dei dirigenti scolastici e l'efficacia della valutazione delle prestazioni rispetto alla cultura organizzativa attuale e a quella preferita della divisione DepEd di Iligan City. Questo studio descrittivo e correlazionale ha impiegato 338 insegnanti rispondenti provenienti da 83 scuole elementari pubbliche selezionate a caso nella divisione. I dati sono stati raccolti utilizzando il questionario Accountability Survey, il Performance Appraisal System for School Administrators e l'Organizational Culture Assessment Inventory. Per l'analisi dei dati sono state utilizzate le statistiche descrittive e la r di Pearson. I risultati hanno rivelato che i dirigenti scolastici sono molto efficaci per quanto riguarda le caratteristiche professionali e personali, la puntualità e la frequenza. La cultura di clan domina la cultura organizzativa attuale e preferita della divisione. I dirigenti scolastici hanno influenzato lo sviluppo di una cultura organizzativa. La cultura organizzativa è stata messa in relazione con la responsabilità delle prestazioni scolastiche, la competenza professionale e le caratteristiche professionali e personali.
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O autor é actualmente o Principal I da Escola Primária Kalamalamahan e 4 outras escolas satélites da Divisão de Iligan City, Filipinas.
