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Il libro affronta considerazioni specifiche sul processo di insegnamento/apprendimento della storia attraverso l'uso delle TIC, delle risorse, dei media e degli strumenti tecnologici, permettendo a insegnanti e studenti di stabilire nuove pratiche pedagogiche. L'insegnante può concentrarsi sui processi educativi utilizzando nuovi materiali tecnologici e innovativi; non si tratta di essere un esperto di computer, ma di essere un insegnante che conosce i pro e i contro che questi materiali possono causare e come insegnare da essi.In questo modo, l'insegnante sarà sufficientemente competente per insegnare utilizzando gli strumenti tecnologici, così come per utilizzare altri strumenti a sua disposizione. In storia, le TIC come mediatori di strategie didattiche aprono nuove opportunità per l'insegnamento/apprendimento della storia. Questo libro offre all'insegnante un panorama molto più ampio; approfondisce il lavoro dello storico, come si procura un universo di fonti documentarie e di risorse didattiche; trasforma l'aula in un laboratorio. Al giorno d'oggi, le Tic sono di grande importanza per la vita; si adattano a tutte le aree curricolari della conoscenza umana, nell'era digitale in cui viviamo.
About the author
Neido Novas hat einen Doktortitel in Geschichte der Amerikas und der zeitgenössischen Karibik und einen weiteren in Geisteswissenschaften in karibischen Sozial- und Kulturstudien. Er unterrichtet an der Fakultät für Geschichte und Anthropologie der Autonomen Universität von Santo Domingo (UASD). Außerdem ist sie Lehrerin im Bildungsministerium der Dominikanischen Republik.
