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Il presente lavoro intende affrontare la musica come prospettiva pedagogica e proposta per l'educazione inclusiva, a partire dai suoi parametri, concetti e aspetti che possono facilitare la sua percezione come prodotto culturale dell'umanità. Intende inoltre evidenziare i benefici che la musica può apportare all'essere umano, soprattutto nel processo di insegnamento-apprendimento, attraverso lo sviluppo delle intelligenze multiple, l'aumento della capacità di concentrazione, la creatività e la cognizione. A questi benefici si aggiunge l'aumento dell'autostima e, di conseguenza, dell'interazione sociale che la musica può offrire grazie al processo di musicalizzazione.
About the author
Dottorando in Arte presso l'Università Federale del Pará. Master in Gestione Pubblica presso il Nucleo di Alti Studi Amazzonici (NAEA/UFPA). Specialista in Studi Linguistici Applicati all'Educazione dei Sordi (UFPA). Laurea in Musica (UFPA). ). Integra il gruppo di ricerca del Laboratorio di Etnomusicologia del PPGARTES/UFPA.
