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Este libro ofrece una serie de actividades para el aula y estudios relacionados con la
educación artística. El desarrollo vocal, el canto, el movimiento y la danza, la música
y la segunda lengua, los proyectos artísticos, entre otros, son explorados en diferentes
entornos desde la primera infancia hasta los contextos de educación superior. Este
libro está organizado en cuatro secciones principales más un capítulo final sobre las
perspectivas de futuro: artes e infancia; música en educación primaria y secundaria;
artes, valores y educación, y artes y tecnología.
List of contents
A.Moreno-Núñez, N.Martín, E.Jiménez y M.L.Fernández : El fomento de la participación infantil en los primeros años: claves desde la acción del adulto -
L.Casal de la Fuente, M.J.Fiuza Asorey, A.Miranda y S.Sobreira : El desarrollo vocal y del canto en la infancia -
M.Bobadilla Pérez y S.Cancela Pose : Enseñanza Integrada de Lenguas Extranjeras y Música en Educación Infantil -
C.Franco-Vázquez y O.Cortizas Varela : Estructuras modulares y arte para la educación Infantil -
A.M. López-Melgarejo, G. Vicente-Nicolás, N. López-Núñez y R. Pastor Prada : La práctica de la danza y el movimiento en las aulas de Música y Educación Física -
M.E. Gómez-Parra : Beneficios autopercibidos del aprendizaje de música a través de la segunda lengua (inglés) -
L. Losada Vázquez y F. C. Rosa Napal : Música y publicidad: su impacto social y su estudio en el aula de expresión musical -
M. Diz-Otero y S.Domínguez-Lloria :Música y Competencia en Expresiones Culturales: análisis del currículo en Primaria -
A. Pieridou Skoutella : La evaluación de la empatía dentro de un currículo intercultural vivo en educación musical -
P.Couto-Cantero y J. Meléndez Luces : El himno romaní como elemento integrador para el aprendizaje de la lengua inglesa -
C. Arriaga, B. de Alba, I.Rementeria y A. Abalia : Educación musical y perspectiva de género: las voces de la futura generación de docentes -
C.Trigo Martínez, C.Gillanders y R.Eirín-Nemiña :
I.Nadal-García, M.B. López-Casanova y R.M.Serrano : Actividad coral inclusiva y tecnología digital -
A.Chao-Fernández y V.Castro Alonso : Enseñanza musical y TIC: competencia digital docente en la Educación Primaria -
R.Vázquez-Sánchez, A.Felpeto-Guerrero y R.Chao-Fernández : Instalaciones sonoras como recurso educativo desde la perspectiva docente -
E.M.Espiñeira Bellón, C.Pérez Crego y J.M. Muñoz Cantero : Evaluación de la oportunidad formativa de congresos de investigación e innovación educativa .
About the author
Carmen Franco-Vázquez es profesora titular en la Universidade de Santiago de
Compostela desde el año 1987. Coordina el grupo de investigación Liter21 (Literatura
gallega. Literatura infantil y juvenil. Investigaciones literarias, artísticas, interculturales
y educativas). Sus áreas de interés incluyen la educación artística, la perspectiva de
género en artes y la lectura visual de imágenes.
Carol Gillanders trabaja en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade
de Santiago de Compostela desde el año 2000 en el ámbito de la educación musical.
Sus intereses relacionados con la investigación incluyen el aprendizaje-servicio, los
proyectos artísticos interdisciplinares y las TIC.
Rocío Chao-Fernández es docente de Música en la Universidad de La Coruña desde el
año 2005. Es coordinadora del grupo de Innovación IMETIC de la UDC. Sus áreas de
interés incluyen los proyectos interdisciplinares y la innovación educativa.