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Se llevó a cabo un estudio antes y después para estudiar el efecto de 2 semanas de entrenamiento de habilidades motoras gruesas en el equilibrio de niños con discapacidad visual de 6 a 10 años de edad. En este estudio se incluyeron 24 niños que cumplían los criterios de inclusión y exclusión. El equilibrio de estos niños se evaluó utilizando la medida de resultado Escala de Equilibrio Pediátrica y se registraronlas puntuaciones .Se les dio una intervención de entrenamiento de habilidades motoras gruesas durante 2 semanas. Se evaluó el equilibrio utilizando la PBS de nuevo después de la intervención y se registraron las puntuaciones. Losdatos se analizaron mediante la prueba T emparejada para averiguar el efecto de este entrenamiento de habilidades motoras gruesas y se observó la significación. Lamedia de la PBS previa fue de 28,31±3,704 y la media de la PBS posterior fue de 30,71±4,048. Losresultados del estudio demostraron que hubo una diferencia en el equilibrio después de 2 semanas de entrenamiento de habilidades motoras gruesas en niños con discapacidad visual de 6 a 10 años. Porlo tanto, este estudio concluye que el entrenamiento de las habilidades motoras gruesas debe darse para mejorar el equilibrio en los niños con discapacidad visual.
About the author
Reva Jani ha conseguito la laurea in Neurofisioterapia presso il VSPM's College Of Physiotherapy, Nagpur, India. Ha un forte interesse per la Neuropeadiatria ed è una terapista compassionevole.
