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La visio-conférence est l'un des outils du (e-learning). Ses principales caractéristiques sont l'accessibilité, la flexibilité, et la capacité à assurer l'interaction et le travail collaboratif. Ce moyen d'apprentissage imposé par la pandémie du (Covid-19), se heurte à plusieurs difficultés d'ordre technique, environnemental, psychologique et institutionnel, perçues aussi bien par l'apprenant que par le tuteur. L'évaluation s'impose pour améliorer l'efficience de ce moyen d'apprentissage dans le but de répondre aux besoins de l'apprenant et l'institution. Les principales barrières identifiées étaient la faible variété de moyens d'apprentissage, le manque d'évaluation formative, un apprentissage accès surtout sur le domaine savoir ainsi que le manque d'interaction avec l'enseignant.
About the author
Houda Lajmi est Assistante Hospitalo-universitaire en Ophtalmologie;Membre du comité d'éthique de la Faculté de Médecine de Tunis.Diplôme universitaire en: méthodologie de recherche, pédagogie en sciences de santé, santé publique, bioéthique, leadership et management en santé, céphalée et migraine et contactologie.
